子どもの生きる力を育む

心とからだの健康

2026年1月号

特集

◎学校・保健室の防災対策について考える

○養護教諭の防災対策をチェックリストで自己評価してみよう

災害支援・防災教育コーディネーター 社会福祉士 宮﨑賢哉

＜連載＞

○関わり合って楽しく進めよう　養護教諭が行う校内研修

「⑥おう吐時の対応～チームで対応しよう～」

岡山笠岡市教育研修所・養護部会

○自死予防教育のすすめ

先生方の語りから多様なレイヤーを捉える

～死から照射することで見えてくる自殺予防教育（後編）～

教育相談員 梅花女子大学非常勤講師 原 実男

○ヒヤリハット体験事例から学ぶ

休み時間における首から上の外傷事例を通して

リスクマネジメント養護教育研究会

○養護教諭なんでも相談室

教育現場におけるウェルビーイングについて

富山大学 講師 児島 博紀

○ちょっとの変化で行動が変わる

「人に迷惑をかける」を「助けてもらう」に変えてみよう！

堀 もとこ

○子ども健康相談室

蛇（へび）化現象とはどのような意味ですか？

環太平洋大学 国際経済経営学部 特任教授 田原俊司

＜保健指導と教材づくり＞

○壁新聞＆パワポを使った保健指導を考えよう！

トイレの仕組みを知っておこう！/災害時のトイレで困らないために（小学校用）（中学・高校用）

学校保健教育研究会

＜すぐに役立つ「保健だより」資料＞

（小学校）ちがうからたのしい（1）似ているからうれしい ちがうからたのしい

…など

ISBN978-4-7797-0670-7