●読売新聞の書評「ブック」欄で絶賛

保健室が児童，生徒の「駆け込み寺」になっていることは最近よく指摘される。しかし，養護教諭の役割の重要性が増す一万で，学枚という組織はそれに十分対応できていない。その実態を伝え．新しい保健教育のあり方を提言する。児童・生徒に対するカウンセリングが不調に終わる原因として，著者は担任教諭とと養護教諭の意思疎通の欠如を重視する。担任は，「子どもは教室にいるのが当たり前」という固定観念が強く，養護教諭からのアドバイスに，プライドを傷つけられたと感じることも多いという。こうした事態解消のためには，校内で勉強会を行ったりして「両者が救え，育てることについての共通認識を持つこと」を勧める。
　ほかにも．性教育やエイズ教育への対応，健康診断のあり方など，養護教諭が抱える課題を挙げる。
読売新開’98・2月23日