不登校の子どもにどう対処するか

東山絋久(京都大学大学院教授)

　不登校は症状であって，単―の疾病ではありません。「おなかが痛い」というのと同じで，「腹痛」は症状だから，病気の重さ，原因，対処の仕方は単―ではないのです。だから，不登校への対処の仕方はいろいろありますし，状態や症状の出し方によって，対処の仕方は変わります。それに，不登校は「腹痛」などの身体症状と異なって，心理的な問題です。心理的な問題は，不登校を起こしている当人だけでなく，家族，学校，地域社会や国レぺル・国際レぺルにまで関係しています。だから，不登校がここまで増加した原因は，それだけ複雑なのです。今，テレピの公共広告機構のコマーシャルに，「子どもを父親・母親・先生がお互いにたらい回しして，子どもから逃げている」がありますが，自分以外の人に原因や責任を押しっけて，子どもから逃げていては，この問題の解決はありません。関係者―同が協力しあって，子どもを理解しようとする態度が，不登校の子どもに対処する大切な原則の―つです。子どもが不登校をしている時に，もしあなたが誰かを非難していたら，それはあなたにとっても子どもにとっても不幸なのです。

子どもが不登校になると，その原因はなにかと，原因を探そうとします。心理的な問題の原因は複雑で，其の原因などとうてい求められないのです。その上たとえ原因が見つかったとしても，それに対処することは，自分の人格や生活や態度を変えなければなりません。あれだけ害があると言われている「喫煙」だってなかなかやめられないのが人問なのです。不登校などの心理的問題は，原因を探すのではなく，意味を考えることが大切です。子どもが不登枚になった意味を考えるのです。子どもが不登校を起こしたことは，子どもとの関係を考える機会になっているはずです。不登校は関係者の人問関係を改善する「意味」が隠れているはずです。それを見つけて，意味を感じていただきたいのです。

より具体的なことをお知りになりたい読者，拙著「母親と教師がなおす登校拒否」(創元社)をお読みいただければ幸いです。