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総合的な学習は教科以上に「はてな？」の質がものをいう。
子どもが、自ら「はてな？」を発見し、自らの力で工夫しながら何としても追究しようとする「面白い教材」を開発しなければならない。教科書に頼りきっていた教師には大変なことである。
しかし、一度教材開発の面白さを味わった人は、その面白さに取りつかれるものである。教材開発することが「生き方」になるようにしたいものである。
総合的な学習の面白さは、
（１）身近なことから世界（世間）が見えるようになること
（２）調べ方を自分流に工夫できること
（３）どこまでも思う存分追究できること
（４）気がついてみたら「生き方」を深めていた・・・といったことにある。本書は面白い健康教材の事例集である。 |
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